El Consell presenta una propuesta de calendario escolar

Principales novedades

Entre las novedades que conllevará la nueva normativa, se establece la posibilidad de aplicar la jornada lectiva de mañana y tarde durante los meses de junio y septiembre, especialmente en educación infantil y primaria.

Además, permitirá la realización de las pruebas extraordinarias de septiembre en el mes de junio o julio. Es decir, los centros, de forma voluntaria, podrán pasar los tradicionales exámenes de recuperación de septiembre el mes de julio o podrán llevar a cabo dos pruebas, la de julio y la de septiembre.

Asimismo, la Administración determinará de oficio el horario en el que los centros docentes de titularidad de la Generalitat pueden estar abiertos. Esto permitirá establecer dobles turnos en los cerca de 380 institutos públicos de la Comunitat.

Esta medida implicará aumentar el número de plazas de enseñanzas de idiomas, ofertar educación para personas adultas o eliminar instalaciones educativas provisionales de los municipios. "Se abre, por tanto, una nueva vía de máximo aprovechamiento de las instalaciones educativas públicas", ha insistido Císcar.

También se contempla la posibilidad de ampliar el horario de los centros públicos y concertados sin que, en ningún caso, se impongan aportaciones económicas a las familias. Esta medida, ya pilotada a través del Programa de Ampliación del Horario Escolar, permitirá normativizar y regular la solicitud de la ampliación voluntaria del horario lectivo de los centros.

Periodos vacacionales

Los periodos vacacionales van a sufrir modificaciones con la nueva normativa. De este modo, las vacaciones de Navidad comprenderán del 24 de diciembre al 6 de enero y no empezarán el día 23, como sucedía hasta ahora.

La orden especifica también que las vacaciones estivales del profesorado se iniciarán el 1 de agosto y finalizarán el 31 del mismo mes. Julio quedará fijado como mes no lectivo, pero destinado a la formación del docente, a preparar la programación del curso siguiente o a otras actividades encaminadas a la mejora del éxito escolar.
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La Comunitat Valenciana desarrolla un modelo experimental de FP con prácticas remuneradas en las empresas

La consellera de Educación, Formación y Empleo ha anunciado que "en las próximas semanas se presentará el nuevo modelo experimental de prácticas remuneradas en empresa que la conselleria está desarrollando como primer paso para la implantación del nuevo modelo valenciano de FP".

Este nuevo modelo de Formación Profesional (FP) experimental se aproxima mucho al sistema dual que se desarrolla en Alemania y que tiene unos excelentes resultados de inserción laboral.

De esta forma, los alumnos que cursen un primer curso de un ciclo formativo de grado superior en el que se aplique el nuevo modelo empezarán en septiembre acudiendo a las clases del centro, y en los periodos docentes vacacionales, es decir, navidades, semana santa y verano, acudirán a una empresa pudiendo aplicar los conocimientos adquiridos en el aula".

Este modelo, supondrá convertir las 400 horas de formación en el centro de trabajo tradicional (FCT) no remuneradas prevista en la actual FP, que se suelen realizar durante el último trimestre del segundo curso, en la primera experiencia laboral del alumno, duplicando el número de horas prácticas, y estando vinculado con una empresa mediante contrato laboral remunerado según convenio.

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Los mejores colegios

Fuente: Periodico el Mundo 07/03/2012

Un año más el periodico El Mundo nos ofrece su clasificación de los 100 mejores colegios de España.

País Vasco, Cataluña y Madrid lideran la clasificación de la decimotercera edición de ‘100 COLEGIOS’, un referente en el sector educativo y una guía práctica para las familias con hijos en edad escolar que buscan la escuela que más se ajusta a sus necesidades. No hay que olvidar que este ránking no es un dogma de fe, sino el resultado de la aplicación de los 27 criterios que valoran el modelo de enseñanza (9 criterios - 39 puntos), oferta educativa (9 criterios - 34 puntos) y los medios materiales (9 criterios - 27 puntos). La selección hecha por este periódico no tiene necesariamente que coincidir con el gusto o las opiniones de todos, y sin duda deja óptimos colegios fuera.

El colegio LAUAXETA, en Vizcaya, Revalida su posición en el número uno de este ránking por su modelo educativo, ejemplo de innovación para otros colegios nacionales y para numerosas organizaciones internacionales. Este curso han recibido una delegación del Ministerio de Educación de Estonia compuesta por 24 personas interesadas por su modelo de enseñanza y de gestión. Un planteamiento innovador al que acompañan los buenos resultados, el año pasado, los más de 80 alumnos que se presentaron a las pruebas de acceso a la universidad consiguieron una media superior a 7.

DIRECCIÓN: Bº San Miguel, s/n. Amorebieta / TLF.: 946 300 020 / www.lauaxeta. net / Confesional / Mixto / 1.306 alumn. y 91 prof. / CONCERTADO.

PUNTUACIÓN: Total: 96/100. Grupo A: 38/39. Grupo B: 33/34. Grupo C: 25/27.

Por lo que respecta a la provincia de Alicante tan solo tres colegios aparecen este año el la lista.

En el puesto 58 el colegio INMACULADA. Tienen una metodología con 500 años de historia que no deja de actualizarse: el equipo psicopedagógico del centro ha elaborado un proyecto propio para el aprendizaje de la lectoescritura en Infantil. Actualmente están trabajando en un nuevo método para el desarrollo del razonamiento matemático. Las familias quedan muy satisfechas: este es el tercer año consecutivo que el 100% de las plazas de Infantil y Primaria se cubren con hermanos de los actuales estudiantes del centro y con hijos de antiguos alumnos.
DIRECCIÓN: Avda. Denia, 98 / TELÉFONO: 965 268 144 / www.colegioinmaculada.org / CARACTERÍSTICAS: Religioso / Mixto / 1.524 alumnos y 97 profesores / CONCERTADO.
PUNTUACIÓN: Total: 83/100. Grupo A: 30/39. Grupo B: 27/34. Grupo C: 26/27.

En el puesto 95 el colegio LA SALLE de Alcoi. En los tres últimos años, La Salle de Alcoi se ha convertido en uno de 10 primeros colegios que menos diferencia presenta entre la
nota obtenida durante el bachillerato y la selectividad en la provincia de Alicante. La
atención a la diversidad también figura entre sus preocupaciones. Incluyen programas
dentro y fuera de las horas lectivas para la integración de alumnos con altas capacidades
y para alumnos con dificultades en la superación del currículum. Desde este curso el
centro es sede evaluadora para las titulaciones de la Universidad de Cambridge.
DIRECCIÓN: Barranc del Cint, 1. Alcoy / TELÉFONO: 966 540 010 / www.alcoilasalle.es / CARACTERÍSTICAS: Religioso / Mixto / 807 alumnos y 55 profesores / CONCERTADO.
PUNTUACIÓN: Total: 80/100. Grupo A: 30/39. Grupo B: 27/34. Grupo C: 23/27.


También en la posición 95 encontramos al colegio LOPE DE VEGA en Benidorm. Ofrece la oportunidad de obtener simultáneamente el bachillerato español y el americano.
El colegio se encuentra en pleno de proceso de innovación pedagógica bajo las
directrices de Robert Swartz, director del Centre for Teaching Thinking de Boston
(EEUU), quien está formando personalmente al profesorado. Además, cuenta con
15.000 m2 de instalaciones deportivas que pueden ser utilizadas tanto por alumnos como
por padres de forma gratuita entre las que se encuentra una piscina climatizada, varias canchas de tenis y campo de golf.
DIRECCIÓN: Avenida Dr. Severo Ochoa, 9. Benidorm / TELÉFONO: 965 854 150 / www.lopedevega.es / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 768 alumnos y 69 profesores / Entre 394 y 590 € al mes / PRIVADO.
PUNTUACIÓN: Total: 80/100. Grupo A: 31/39. Grupo B: 25/34. Grupo C: 24/27.


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Un poco de humor

Fuente: informacion.es
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