EFE/MADRID
La mayoría del Congreso ha respaldado la propuesta, ya anunciada por el Gobierno, de ampliar a tres años (ahora son dos) el Bachillerato y la FP de grado medio
y de reducir (de cuatro a tres) la Educación Secundaria Obligatoria.
El pleno de la cámara baja ha debatido una proposición
no de ley del PP en ese sentido, que ha sido respaldada, además de por
los populares, por el grupo de UPyD y por el diputado del Foro de
Asturias.
La proposición no de ley
defendida por el PP insta al Gobierno a implantar un modelo de educación
secundaria "más flexible" y un Bachillerato de tres años, y a ofrecer
vías formativas "de acuerdo con los intereses, motivaciones y progresos
de los alumnos".
La iniciativa se ha debatido después de que el
Gobierno haya corroborado su intención de acometer varios cambios en el
sistema educativo, entre los que destacan los que afectan a la Educación
Secundaria Obligatoria, que pasará a ser de tres años, y la ampliación a
tres del Bachillerato y la FP de grado medio.
El PP ha insistido sin embargo en la necesidad de mantener el carácter obligatorio y gratuito de las enseñanzas hasta los 16 años.
La
diputada popular Sandra Moneo ha asegurado que la reforma que el
Gobierno ha puesto sobre la mesa está "muy meditada" y que pretende
combatir las "terribles" cifras de fracaso escolar que
hay en España (del 30%) y de paro juvenil (de casi el 50%), y ha
apuntado en ese sentido que todos los informes avalan que una mayor
formación de los alumnos equivale a una menor tasa de desempleo.
Moneo
ha defendido la necesidad de acometer reformas educativas "desde la
unidad, no desde la confrontación", y ha argumentado que el actual
Bachillerato es uno de los más cortos de Europa y sin
embargo uno de los que tiene una mayor carga lectiva, lo que impide -ha
dicho- a los alumnos asimilar los conocimientos necesarios para afrontar
estudios superiores.
www.celu.es
martes, 21 de febrero de 2012
miércoles, 15 de febrero de 2012
Prueba de Acceso para Mayores de 25 años Curso 2011-12
Celebración de la Prueba de Acceso para
Mayores de 25 años Curso 2011-12
MATRÍCULA: del 12 al 23 de marzo en el Servicio de Alumnado Universidadd de Alicante
LUGAR: Aulario II
LUGAR: Aulario II
MATRÍCULA: del 12 al 23 de marzo en el Servicio de Alumnado Universidadd de Alicante
EXPOSICIÓN DE LISTADOS DE
ADMITIDOS Y EXCLUIDOS: día 24 de abril en el Servicio de
Alumnado.
EXÁMENES: 28
DE ABRIL (PARTE COMÚN)
El alumno tendrá que
acudir provisto de DNI, resguardo del pago de las tasas, lápiz y bolígrafo.LUGAR: Aulario II
HORARIO
|
ASIGNATURA
|
08'30
|
RECEPCIÓN (En el
aula correspondiente al primer ejercicio)
|
09'00 - 10'15
|
COMENTARIO DE
TEXTO
|
10’30 - 11’30
|
VALENCIANO
|
12’00 - 13’00
|
CASTELLANO
|
13'15 - 14'15
|
IDIOMA
|
EXÁMENES: 5
DE MAYO (PARTE ESPECÍFICA)
El alumno deberá ir
provisto de DNI y bolígrafo.LUGAR: Aulario II
HORARIO
|
ASIGNATURA
|
RECEPCIÓN (15
minutos antes, en el aula correspondiente a su primer ejercicio)
|
|
09'00-10'00
|
|
10'15-11'15
|
|
11'30-12'30
|
|
12'45-13'45
|
|
RESULTADOS PROVISIONALES
DE LAS PRUEBAS: 11 de mayo, por la tarde, en el Servicio de
Alumnado y en la WEB
de la Universidad
de Alicante.
PLAZO DE RECLAMACIONES:
días 14 al 18 de mayo en el Negociado de Acceso.
RESULTADOS DEFINITIVOS: 22
de mayo, por la tarde, en el Servicio de Alumnado y en la WEB de la Universidad de
Alicante.
www.celu.es
www.celu.es
La nueva Ciudadanía llega en septiembre
La nueva Ciudadanía llega en septiembre
Educación prepara ya el temario y demora el cambio de nombre de la asignatura
www.celu.es
© El mundo 15/02/2012
La solución legislativa encontrada por el Ministerio de Educación para desterrar de las aulas, cuanto antes, la asignatura de Educación para la Ciudadanía ha sido cambiar primero los contenidos y después el nombre. Pese a que el deseo de José IgnacioWert es sustituir la «adoctrinadora » asignatura por otra de nuevo cuño, bautizada como Educación Cívica y Constitucional, habrá que ir por partes, aunque a efectos prácticos lo que cuenta son los contenidos, que el ministro ve «posible » que entren en vigor para el curso próximo, según afirmó ayer en una conferencia organizada por Nueva Economía Fórum. Fuentes del Ministerio confirmaron que se está trabajando en ello con esa expectativa temporal para que los nuevos temarios se aprueben por la vía más rápida, que es la de la aprobación de un real decreto en el Consejo de Ministros. Wert no ha querido esperar a la modificación de la Ley Orgánica de Educación que tendrá que hacer para introducir los cambios de estructura de la Enseñanza Secundaria inferior y superior, un proceso que se prevé más largo y concienzudo, con trámite parlamentario, y que se aprovechará para introducir la nueva denominación de la materia. Quitar o poner asignaturas sólo se puede hacer modificando dicha ley vigente. En la práctica, la polémica con la que nació la asignatura de Educación para la Ciudadanía ha ido diluyéndose poco a poco, según los centros escolares han ido modelando sus contenidos en función de su ideario. La puntilla se la puso la sentencia del Tribunal Supremo contra la objeción de conciencia a la asignatura, obligando a estudiarla y, en todo caso, abriendo la puerta a que los padres impugnen los libros cuyos contenidos les parezcan adoctrinadores. El Supremo resolvió que «los decretos » que abordan la asignatura «no alcanzan a lesionar el derecho fundamental de los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones». Pese a ello, y porque «estaba especificado en el programa del PP», su modificación es la primera y más rápida medida educativa del Gobierno. Educación también apela a que el actual temario ampara contenidos verdaderamente adoctrinadores en algunos libros de la asignatura. Ayer, el ministro reiteró su intención de revisar el criterio de concesión de becas para que, además de la renta familiar, también tenga peso el rendimiento del alumno en las notas obtenidas. Lo anunció en una entrevista a EL MUNDO el pasado día 5. Ayer se refirió a ello como una cuestión «de justicia social». Preguntado por su opinión sobre que sea el ministro peor valorado en estas primeras semanas de legislatura, respondió: «Acepto gustoso ser el peor valorado del Gobierno si dentro de 15 años la educación española no es la peor valorada de la OCDE».
Educación prepara ya el temario y demora el cambio de nombre de la asignatura
www.celu.es
© El mundo 15/02/2012
La solución legislativa encontrada por el Ministerio de Educación para desterrar de las aulas, cuanto antes, la asignatura de Educación para la Ciudadanía ha sido cambiar primero los contenidos y después el nombre. Pese a que el deseo de José IgnacioWert es sustituir la «adoctrinadora » asignatura por otra de nuevo cuño, bautizada como Educación Cívica y Constitucional, habrá que ir por partes, aunque a efectos prácticos lo que cuenta son los contenidos, que el ministro ve «posible » que entren en vigor para el curso próximo, según afirmó ayer en una conferencia organizada por Nueva Economía Fórum. Fuentes del Ministerio confirmaron que se está trabajando en ello con esa expectativa temporal para que los nuevos temarios se aprueben por la vía más rápida, que es la de la aprobación de un real decreto en el Consejo de Ministros. Wert no ha querido esperar a la modificación de la Ley Orgánica de Educación que tendrá que hacer para introducir los cambios de estructura de la Enseñanza Secundaria inferior y superior, un proceso que se prevé más largo y concienzudo, con trámite parlamentario, y que se aprovechará para introducir la nueva denominación de la materia. Quitar o poner asignaturas sólo se puede hacer modificando dicha ley vigente. En la práctica, la polémica con la que nació la asignatura de Educación para la Ciudadanía ha ido diluyéndose poco a poco, según los centros escolares han ido modelando sus contenidos en función de su ideario. La puntilla se la puso la sentencia del Tribunal Supremo contra la objeción de conciencia a la asignatura, obligando a estudiarla y, en todo caso, abriendo la puerta a que los padres impugnen los libros cuyos contenidos les parezcan adoctrinadores. El Supremo resolvió que «los decretos » que abordan la asignatura «no alcanzan a lesionar el derecho fundamental de los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones». Pese a ello, y porque «estaba especificado en el programa del PP», su modificación es la primera y más rápida medida educativa del Gobierno. Educación también apela a que el actual temario ampara contenidos verdaderamente adoctrinadores en algunos libros de la asignatura. Ayer, el ministro reiteró su intención de revisar el criterio de concesión de becas para que, además de la renta familiar, también tenga peso el rendimiento del alumno en las notas obtenidas. Lo anunció en una entrevista a EL MUNDO el pasado día 5. Ayer se refirió a ello como una cuestión «de justicia social». Preguntado por su opinión sobre que sea el ministro peor valorado en estas primeras semanas de legislatura, respondió: «Acepto gustoso ser el peor valorado del Gobierno si dentro de 15 años la educación española no es la peor valorada de la OCDE».
Suscribirse a:
Entradas (Atom)